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2019年11月，习近平总书记在上海杨浦滨江考察时，首次提出“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，在新时代新征程上赋予上海建设中国式现代化人民城市的新使命。值此五周年之际，“学习强国”上海学习平台携手必威Betway东盟体育，组织青年学生开展“青年眼中的人民城市”系列采访拍摄活动，旨在鼓励广大青年走进基层，记录身边故事，描绘青年群体视角下的人民城市。
“青年眼中的人民城市”系列视频由必威Betway东盟体育《融合新闻报道》、《融合新闻工作坊》和《创意新闻工作坊》三门课程组织学生拍摄、制作完成，得到了普陀区融媒体中心的大力支持。
上海闵行区民办塘湾小学位于闵行区吴泾镇，是一所专门招收外来务工人员子女的民办公助学校，主校区位于北吴路430号，在龙吴路5530弄43号分设剑川校区。在塘湾小学的袖珍校园里，每天有1600多名随迁家庭的孩子学习、嬉闹、出入平安，度过最初形成人生价值观的童年阶段。
我们去实地采访塘湾小学时，有低年级学生正在上体育课，高年级的小学生一下课又挤到图书室来。在校园里也在与微澜图书馆的互动中，我们感受到了随迁子女学校独特的温情与活力，也看到了教育公平与情感关怀的生动实践。
程春华老先生，这位已退休十年却仍满怀热情的志愿者，是微澜图书馆的灵魂人物。他穿梭于两个校区之间，不仅负责图书的借阅与管理，更成为了孩子们情感上的依靠。老爷子今年71岁，退休已届十年了。他向我们介绍，微澜图书馆项目运转的资金主要来自“馆东计划”，这一创新性公益项目动员机制的基本内涵是：每月为微澜图书馆进行网络募捐，募捐者成为监督微澜图书馆运营的理事会“馆东”，募捐资金基本都用于购买图书。
孩子们利用课间时间积极地阅读
采访过程中，我们跟随程爷爷的讲述逐渐深入理解了微澜图书馆与小学校园生态之间的互动关系。微澜图书馆每周一、三、五中午起到放学时刻（四点半左右）在主校区开放，每周二、四同样时段在剑川分校开放。程老爷子每个工作日都在两个校区之间来回奔波：“我就喜欢和孩子们待在一起”。孩子们和老爷子混熟了，就会把自己想读的书、想说的心里话都告诉程爷爷，程春华会根据孩子们的成长需要增调购书计划。
应该指出，随迁子女的父母大多受教育程度有限，从事劳动力市场中的中低端工作，劳动强度高、劳动时间长，很难给孩子提供足够的陪伴时间和精神支持。如何在保障孩子们所接受的义务教育质量的同时，让教育也拥有足够的温度？回答好这个问题，是维护教育公平的题中应有之义。由是观之，可说他们所在做的事情是在为随迁子女补上素质教育的拼图。
志愿者徐申平陪伴孩子们课间玩耍
我们和程老爷子的对话持续了约一个小时，随后放学铃响起，小孩们冲进图书室，我们抓住机会亲身体验了给小朋友们的绘本课堂——在随迁家庭中，像鹏鹏父母这样工作时间较长、工作压力较大的情况并不少见。很多家长没办法在放学后及时接走孩子，于是微澜图书馆就想办法开设了放学后绘本课等五花八门的科目。这个绘本课主要是寓教于乐，时间不长，大概进行二十分钟，然后就由图书馆的志愿者带着小孩在学校里自由活动，活动内容一般是玩呼啦圈之类的低烈度体育运动。
图书馆墙壁上贴满了志愿者给孩子们的寄语
我们在塘湾小学的第一次采访持续了一个下午，印象很深。为了补拍镜头，后来又去了几次，算是比较深入地观察和体验了微澜志愿者的日常生活。图书馆的工作很繁琐，照管小孩也费精神，但微澜图书馆的志愿者们还是很好地激发了小学生自主阅读的兴趣、并且和一些小孩建立了能“称兄道弟”的融洽关系，这里包蕴的主动付出的志愿精神是令人钦佩的。
采写|林修琪 刘倍贝 金子晋 陈天宝真
